Snowboardkurse Hannover Nahe Bei Dir

4worldlovers:
Seit über zwanzig Jahren bin ich in meinem Lieblingsarbeitsfeld Neurologie als Ergotherapeutin ambulant – mit den Betroffenen in ihrem Zuhause – tätig. Ich habe diese Aufgabe1989 mit einigen Jahren Arbeit als Ergotherapeutin und später Abteilungsleiterin in einer Rehabilitationsklinik in Berlin begonnen. Im Jahr 2001 bin ich nach Stationen in Stralsund und Bremerhaven als ambulante Ergotherapeutin in meine Geburtsstadt Hannover zurückgekehrt und setze dort meine Arbeit fort.

Im Lauf meiner Berufsjahre habe ich mich überwiegend im Bereich der übenden Verfahren für die Restitution in der neurologischen Rehabilitation spezialisiert. Für viele Behandlungsaspekte gibt es sowohl evidenzbasierte als auch auf Erfahrung aufbauende Therapieverfahren, von denen stets mehrere wirksam sind und in Kombination angewendet werden können. Auswahl- und Ausschlusskriterien für die Wahl der therapeutischen Mittel und Verfahren und deren Anwendung in der Rehabilitation der oberen Extremität vermittele ich in meinen Kursen.

Durch traditionelle, bekannte Therapieverfahren wie z.B. Bobath, Johnstone/PANat oder die kognitiv-therapeutischen Übungen nach Perfetti, aber auch durch weniger bekannte Strategien aus dem deutsch- oder englischsprachigen Raum, konnte ich mein therapeutisches Repertoire erweitern. Zusammen mit aktualisierten Studienergebnissen zu sensomotorisch-perzeptiven Lernprinzipien nach erworbenen Hirnläsionen entstehen daraus praktisch anwendbare Kursbausteine für klinisch und ambulant tätige Therapeuten.

Seit 1995 bin ich neben meiner praktischen Arbeit in verschiedenen Einrichtungen als Referentin im Fachbereich neurologische Rehabilitation tätig. Für mich ist es sehr befriedigend, auf diese Weise theoretisches Wissen mit den Anforderungen praktischer Therapie zu verknüpfen.

Um Betätigungen im Alltag wieder zu ermöglichen, lassen sich Behandlungen in der Neurologie immer von zwei Seiten betrachten. Zum einen geht es um die bestmögliche Ausschöpfung der Möglichkeiten für die Wiederherstellung einer Funktion, sodass sie im Alltag genutzt werden kann. Und zum anderen spielt bei geringer Wiederherstellung der optimale Erhalt verbliebener struktureller und funktioneller Fähigkeiten eine entscheidende Rolle.

Beide Aspekte, funktionsverbessernde und zustandserhaltende Therapie finden in allen Kursen jeweils thematisch zugeordnet ihren Niederschlag.

Die meist tätigkeitsorientierten Therapieziele werden durch die in den Kursen vermittelten Basiskenntnisse als Handwerkszeug zum Leben erweckt, sowie mit Inhalt und Methode gefüllt. Verschiedene, sich stets wandelnde Therapieverfahren, manche standardisiert oder ausführlich evaluiert, andere im Experimentalstadium, dienen als Gerüst für die Auswahl geeigneter Wege handlungsorientierter Therapie.

4worldlovers:
Herzlich willkommen auf der Website der Ricarda-Huch-Schule! Wir freuen uns über das Interesse an unserer Schule, unserer Arbeit und unseren Angeboten.

„Wir gehen respektvoll, vorurteilsfrei und offen miteinander um.“ So haben wir es in unserem Leitbild formuliert. Und auch: „Unser Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler in ihrer Persönlichkeit und ihren individuellen Fähigkeiten zu stärken.“ Dabei ist für uns ein gutes, vertrauensvolles Schulklima die Basis, um effektiv und angstfrei zu lernen und miteinander zu leben. Dafür geben wir Unterstützung: im Unterricht selbst, aber auch darüber hinaus. Zum Beispiel durch gezielte Förderangebote in unserem Ganztagsschulbereich, durch besondere Arbeitsgemeinschaften, die sich an SchülerInnen mit besonderen Begabungen richten, und schließlich durch unser umfassendes Beratungsangebot.


Eine verfrühte Schwerpunktsetzung, die einengen könnte, gibt es an der RICARDA! nicht. Den mathematisch-naturwissenschaftlichen, den sprachlich-musischen und den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern wird in allen Jahrgangsstufen die gleiche Aufmerksamkeit gewidmet. Dennoch schaffen wir immer wieder Raum für eine individuelle Persönlichkeitsbildung: zum Beispiel in unseren Streicherklassen in den Jahrgängen 5 und 6, unserem ausgeprägten Wahlpflichtbereich in den Jahrgängen 8 bis 10, aber auch bei weiteren Aktivitäten wie dem Sozialpraktikum und dem Betriebspraktikum sowie vielfältigen Klassen-, Projekt- und Studienfahrten und unseren Austauschprogrammen.

Auch unser traditionsreiches Schulgebäude, das vollständig saniert ist, unser großer Freizeitbereich und der Mensaneubau mit einem zeitgemäßen naturwissenschaftlichen Trakt bieten viel Lern- und Lebensraum in einer Schule in dem lebendigen, anregenden Stadtteil List mitten in Hannover. Seit 2020 sind wir Projektschule für die Umsetzung des Medienentwicklungsplanes des Landeshauptstadt Hannover. Das hat uns bei der technischen Ausstattung rund um die Digitalisierung und das digitale Lernen noch einmal einen großen Schritt vorangebracht.


Viel Spaß beim Stöbern auf unseren Seiten! Für einen ersten Überblick können Sie sich auch gerne unsere kleine Präsentation der Schule (Stand Feb 2021) ansehen. Falls Sie weitere Informationen wünschen, dann nehmen Sie doch Kontakt mit uns auf!


Informationen rund um den Wechsel von der Grundschule in unsere 5. Klassen finden Sie hier.