Schulkinder Mit ADHS Hannover Nahe Bei Dir

4worldlovers: Wir freuen uns, dass Sie unsere Internetseite besuchen, um sich einen ersten Eindruck zu verschaffen.

In der Praxis von Dr. Markus Just sind wir spezialisiert auf das Erkennen und Behandeln von psychischen Problemen, Entwicklungsauffälligkeiten sowie Lern- und Aufmerksamkeitsstörungen bei Kindern und Jugendlichen. Mit Rat und Hilfe stehen wir Ihnen bei den unterschiedlichsten psychischen Problemen des Kindes- und Jugendalters zur Seite.

Gerade bei Kindern und Jugendlichen können seelische Probleme erhebliche Auswirkungen auf ihre Entwicklung haben. Dennoch fällt es vielen Menschen schwerer, sich Unterstützung zu suchen als bei rein körperlichen Beschwerden. Häufig besteht Unsicherheit, wann Hilfe erforderlich ist und an wen sich Eltern, Kinder oder Jugendliche wenden können. Auch ist oft unbekannt, wie Kinder- und Jugendpsychiater:innen arbeiten.

Auf dieser Seite stellen wir Ihnen Informationen zur Verfügung, damit Sie entscheiden können, ob ein Termin in unserer Praxis für Sie und Ihr Kind sinnvoll ist.

Für Antworten auf Ihre persönlichen Fragen und eine Terminvereinbarung rufen Sie uns gerne an.

Hygienehinweis: Bitte schützen Sie sich und uns mit folgenden Hygieneregeln. Vielen Dank!

Die folgenden Hygieneregeln gelten für alle Kinder und Jugendlichen, Mitarbeiter:innen und Begleitpersonen.

4worldlovers: Bitte beachte unsere Datenschutzerklärung, dort bemühen wir uns um größtmögliche Transparenz. Wer möchte, darf sich gerne telefonisch an uns wenden.

Du wirst bei der Fülle der Informationen nicht fündig? Dann hilft dir unsere Suchfunktion hier.

Ihr seid Familien mit ADHS, an Krebs Erkrankte oder Gesundete, Singles, behindert, nicht-behindert, Eltern, Lehrkräfte, Schulbegleiter, Sozialarbeiter oder Therapeuten und habt mit Menschen jeden Alters zu tun? Wir auch!

Wir sind eine Gemeinschaft, die sich nicht unterkriegen lässt: Von A wie "Austausch" über C wie Coaching bis Z wie "Zufriedenheit zurückerlangen" haben wir einiges im Köcher.

Wir bieten dir seit 9. Oktober 2022 einen konkreten Ort für kreative Inklusion, seit November 2021 Online-Coachings für ADHS-Betroffene, Trauernde und von Mobbing Betroffene an. Außerdem erhaltet ihr als Institutionen Fortbildungen für Fachpersonal. Ursprünglich "nur" im Bereich ADHS unterwegs, kann nun jede und jeder zu uns kommen, der und dem die Welt da draußen zu unübersichtlich, zu schnell, zu reizüberflutet und einsam erscheint.

Beratung/Coaching für knifflige Situationen rund um Krippe, Kindergarten, Schule und Elternhaus

(Zoom-)Beratungen/Coachings der Eltern, gerne auch der Kinder oder Teenager oder der dazugehörigen Lehrkräfte

Geben wir Zoom-Elternabende, auch bei Erziehungsberatungsstellen, Kitas, Schulen oder familienentlastenden Diensten,

Schulen wir Schulbegleiter, Schulleiter und FSJler via Zoom und in Präsenz

Stellen wir den Kontakt zu einer Lerntherapeutin in Mellendorf her, die mit Pferdeunterstützung in Deutsch und Mathe behilflich ist

Lesen wir aus "Töffel ist toll, wie sie ist" vor und nutzen das ADHS-Abenteuer, um mit den Kindern rund ums Thema ins Gespräch zu kommen und Vorurteile abzubauen.

Stellen wir "Töffel und Bruno trauern auf ihre Art" vor, wenn es in Einrichtungen oder in Trauergruppen um Gefühle, Verluste und die Bewältigung davon geht

Lesen wir ab 1.5. 2023 aus "Nika sucht das Ich" vor und nutzen die Erzählung, um Mobbing oder Hochsensibilität zu besprechen.

Das Bild des Hamsters im Kopf entstand in einem Gespräch mit einem Mädchen aus dem Verein über das Chaos in ihren Gedanken. Durch das sprachliche Bild finden sich viele Menschen in unterschiedlichen Lebenslagen im Namen des Vereins wieder. Sowohl diejenigen, die "da draußen in der Welt" nicht zurechtkommen, als auch diejenigen, die sich überfordert und von Reizen oder Anforderungen des modernen Lebens erschlagen fühlen.

Bei uns findest du eine Gemeinschaft, bei der du deine Gedanken strukturiert bekommst und mit deinem Hamster im Kopf akzeptiert wirst.

Podcast zum Thema ADHS: Klickt hier: https://kulturonline.tv/de/podcast/der-talk-friday-episode-5-die-ideen-stifterei.

4worldlovers: Lehramtsstudent Tim Uhl von der Julius-Maximilians-Universität Würzburg hat eine Broschüre über ADHS geschrieben. Er will betroffenen Studierenden Lern- und Organisationsstrategien für die Bewältigung des Studienalltags näherbringen. „Diese Broschüre richtet sich speziell an Studentinnen und Studenten mit Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) und Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS), die aufgrund ihrer Symptomatik Schwierigkeiten bei der Bewältigung ihres Studiums haben. Ich selbst studiere an der Uni Würzburg und

Wie relevant ist ADHS aus Sicht von Eltern? Wie groß ist ihr Informations- und Unterstützungsbedarf? Und wie verbreitet sind Vorurteile gegenüber ADHS-Betroffenen? Diesen und weiteren Fragen ist das SINUS-Institut erstmals im Rahmen einer repräsentativen Eltern-Befragung im Auftrag der Bundesarbeitsgemeinschaft zur Förderung der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen mit Teilleistungs-/ Wahrnehmungsstörungen e.V. (BAG-TL/WS) nachgegangen. Ein überraschendes Ergebnis einer Studie des Sinus-Institutes ist,

Forscher-Team veröffentlicht Ergebnisse eines Verhaltenstests in Fachzeitschrift Mitteilung: Goethe-Universität Frankfurt am Main Kinder und Jugendliche mit einem Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS) haben offenbar eine veränderte Wahrnehmung der Zeit: Wenn Kinder mit ADHS die Dauer von Zeitspannen beurteilen sollten, erlebten sie gleiche Zeitdauern als wesentlich länger als andere Kinder. Dies haben Prof. Dr. Helmut Prior vom Institut für Psychologie der Goethe-Universität, Dr. Marco

(ww) Mit der Schlauen Box kann der Alltag zu Hause, in der Schule und im Kindergarten strukturiert und visualisiert werden. Mit Hilfe ausgeklügelter Materialien können Kinder mit Autismus so bei der selbständigen Bewältigung von Aufgaben und Herausforderungen im Alltag unterstützt werden. Entwickelt wurde dieses Konzept von Petra Ott – einer Mutter, die selbst einen Sohn mit Autismus hat. Es gibt

(ww) Australien ist der europäischen Forschung zum Thema ADHS weit voraus. Und das, obwohl die Fallzahlen in beiden Ländern ungefähr gleich hoch sind. Erstmals wurden in Australien jetzt die finanziellen und sozialen Kosten von ADHS in einer Studie ermittelt. Jährliche Kosten für ADHS von 13 Milliarden US-Doller in Australien Forscher haben die relevanten Faktoren von ADHS für die Gesellschaft in

Online-Vortrag vom Landesinstitut für Schule Bremen für Lehräfte aller Schulformen aus Bremen Montag, 28.11.2022 – 16.00 bis 19.00 Uhr Kinder mit ADHS im Kontext Schule Die Teilhabe an Bildung für Kinder mit ADHS im Kontext Schule ist störungsbildspezifisch beeinträchtigt. Ein spezifischer pädagogischer Handlungsansatz wurde für ADHS trotz der hohen Fallzahlen bisher nicht entwickelt. Viele Jahre wurde ADHS fälschlicherweise als eine

Im November 2022 finden über die Lehrerfortbildung der Universität Göttingen Onlineseminare zu Autismus und ADS/ADHS bei Kindern und Jugendlichen statt. Eine Anmeldung erfolgt über Vedab. Dienstag, 8.11.2022 – 15.00 bis 19.00 Uhr mit Pause Autismus-Fortbildung für Lehrkräfte: Grundlagen Autismus und autistisches Verhalten Bei Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung stehen von außen betrachtet die qualitativen Beeinträchtigungen im Sozialen und der

Im September 2022 finden über die Lehrerfortbildung der Universität Hannover Onlineseminare zum Umgang mit Herausforderndem Verhalten bei Autismus und ADS/ADHS statt. Eine Anmeldung erfolgt über Vedab. Mo 12.9.2022, 14.30 – 18.30 Uhr Autismus-Fortbildung für Lehrkräfte: Grundlagen Autismus und autistisches Verhalten Anmeldung über Vedab Bei Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung stehen von außen betrachtet die qualitativen Beeinträchtigungen im Sozialen und

Online-Fortbildungen für Lehrkräfte: Schule in sozialer Verantwortung Technische Universität Braunschweig Kompetenzzentrum Lehrkräftefortbildung Braunschweig Di, 10.5.2022, 14.30 – 18.30 Uhr mit Pause Online-Fortbildung für Lehrkräfte: Grundlagen Autismus und autistisches Verhalten Anmeldung: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=129965 Bei Kindern und Jugendlichen mit einer Autismus-Spektrum-Störung stehen von außen betrachtet die qualitativen Beeinträchtigungen im Sozialen und der Kommunikation sowie stereotype Handlungsmuster im Vordergrund. Dies erschwert den Schulbesuch für

Online-Tagesworkshop Die Entwicklungsstörungen Autismus und ADHS Teil 2: Gegenwärtige und neue Handlungsansätze bei Autismus und ADHS Samstag, 30.4.2022 von 11.00 Uhr bis 15.00 Uhr Alice-Salomon-Schule Hannover für Schülerinnen und Schüler der Fachschule Heilpädagogik Die methodischen Ansätze zur pädagogischen Begleitung und Intervention bei Autismus haben sich über die Jahrzehnte stark verändert. Von der Verhaltenskonditionierung der 70er Jahre bis zum heutigen multimodalen

Online-Tagesworkshop Die Entwicklungsstörungen Autismus und ADHS – Teil 1 Alice-Salomon-Schule Hannover für Schülerinnen und Schüler der Fachschule Heilpädagogik Samstag, 26.2.2022 von 11.00 Uhr bis 16.00 Uhr 11.00-13.00 Uhr Grundlagen neurologische Entwicklungsstörung Autismus Die Wahrnehmung von Autismus hat sich in den letzten zehn Jahren grundlegend gewandelt. Bis zum Jahr 2000 ging man noch davon aus, Autismus sei eine Entwicklungsstörung im Bereich

4worldlovers: Die offene Sprechstunde ist eine Vorgabe des Bundesgesundheitsministeriums. Wir sind verpflichtet, mindestens fünf Stunden in der Woche hierfür zu reservieren, d. h., Patienten auch ohne Anmeldung zu empfangen.

In diesem ersten Termin werden wir nur entscheiden, ob es sich bei Ihnen um einen „Notfall“ handelt, der eine sofortige Intervention erfordert oder nicht. Sollte dies nicht der Fall sein, was wohl in der Regel so sein wird, werden die weiteren Termine so angeboten, als ob Sie sich heute bei uns erstmalig angemeldet hätten. Das heißt, die Wartezeit für eine weitergehende Diagnostik oder Betreuung wird sich dann in der Regel hierdurch nicht verkürzen.

4worldlovers:
»Wir erblühen und werden stark für das Leben, wenn wir Verständnis erfahren,


Musiktherapie ist ein psychotherapeutisches Verfahren, mit dem dies besonders gut gelingt.«


»Heute spielst du auf dem Glockenspiel, wie ich in der Schule träume, und ich bin die Lehrerin und wecke dich mit der Trommel.«


»Frau Bode hat uns geholfen, unser Kind zu verstehen. Es hat in kurzer Zeit riesige Fortschritte gemacht, weil auch sie sich verstanden fühlt und sich mit der Musik ausdrücken kann.«


»Wenn wir zusammen Musik machen, tauchen meine relevanten Themen automatisch auf.«

»Hier öffnet sich ein therapeutischer Raum, in dem nicht nur Leid gelindert wird, sondern vor allem Ressourcen gedeihen können.«